读《中华上下五千年》有感范文400字
读《中华上下五千年》有感范文400字我们中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的灿烂文化。前几天，我读了《中华上下五千年》这本书，我渐渐...
【推荐】教学设计方案模板汇编十篇
【推荐】教学设计方案模板汇编十篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及...
高三寒假学习计划范文9篇
高三寒假学习计划范文9篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的...
《我的长生果》的优秀教学设计（精选11篇）
《我的长生果》的优秀教学设计（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更...
小雨点语文教学教案
2026-01-04小雨点语文教学教案教学目标：①：认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。②：正确、流利、有感情地朗读课文。③：在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人...
小班多彩的果汁教案
2026-01-04小班多彩的果汁教案活动目标：1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份，并观察体验颜色的混色过程，获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。2、体验玩色及感受跟着...
幼儿园小班语言课《水珠宝宝》教案
2026-01-04幼儿园小班语言课《水珠宝宝》教案儿歌《水珠宝宝》小小船帆像个摇篮水珠宝宝睡在上面风儿轻轻亲亲脸蛋鸟儿歌唱做梦香甜活动目标1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌优...
中班情景阅读怎样才能不吃掉我的朋友教案
2026-01-04中班情景阅读怎样才能不吃掉我的朋友教案活动目标：1、 理解小恐龙“吃与不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。2、 乐于倾听、观察和思辨，愿意帮助小恐龙制作蛋糕，忘记烦恼。活...
《我选我》优秀教学设计
2026-01-04《我选我》优秀教学设计【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学...
一年级数学上册《认识物体和立体图形》教案
2026-01-04一年级数学上册《认识物体和立体图形》教案第一课时：认识物体和立体图形教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。教学目标：1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方...
悬浮的蛋大班科学教案
2026-01-04悬浮的蛋大班科学教案作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的悬浮的蛋大班科学教...
《上下五千年》历史书的读后感
2026-01-04《上下五千年》历史书的读后感在寒假里，我读了一套具有历史特色的书，讲述的是古代历史发生的大事，许多故事耳熟能详。《上下五千年》先从盘古开天辟地开始，到炎帝，黄帝，再到大禹治...
法国作家凡尔纳《八十天环游地球》读后感三篇
2026-01-04法国作家凡尔纳《八十天环游地球》读后感三篇 凡尔纳的作品，不仅以流畅清新的文笔，波澜起伏的情节，吸引了广大的读者。更可贵的是，他那非凡的想象力，浪漫而又符合科学的幻想，...
幼儿园中班语言活动《慢吞吞的压路机》教案
2026-01-04幼儿园中班语言活动《慢吞吞的压路机》教案一、目标。感受压路机行动缓慢的特点。二、准备。1、挂图，故事磁带。2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3、请三位大班幼儿分别...
大班区角活动教案与反思
2026-01-04大班区角活动教案与反思设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具...
大班教案设计：垃圾分类（精选11篇）
2026-01-04大班教案设计：垃圾分类（精选11篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班教案设计：垃圾...
优秀大班京剧脸谱色彩画教案
2026-01-04优秀大班京剧脸谱色彩画教案 ●设计意图：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对...
大班语言活动:《说颠倒》教案
2026-01-04大班语言活动:《说颠倒》教案活动目标1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。3.能与同伴合作创...
幼教小班数学教案设计
2026-01-04幼教小班数学教案设计活动目标：1、 创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、 通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、...