《小苗与大树》语文优质教案

《小苗与大树》语文优质教案

导语：为了让学生理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣、下面cnfla小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!

学习目标

1、认识本课生字

2、朗读课文

课前准备

1、收集有关季羡林先生的资料

2、布置学生列出自己喜欢的课外书清单揭示课题、质疑问难

1、齐读课题：小苗与大树的对话

2、质疑问难：读了课题，你想知道些什么?小苗是谁?大树又是谁?

3、互相交流：把收集到的.有关季羡林先生的资料与大家分享

4、这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同?

初读课文、感知内容

1、自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注

2、同桌互相检查读课文，互相评议、

3、指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解

4、交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解?你是从哪些词句了解到的?深入感悟，明白道理

1、小组合作学习：边读课文，边完成表格

2、各小组派代表汇报，其他组员可以补充

3、重点围绕以下句子交流自己的感受

a、文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书

b、21世纪的青年，要能文能理

c、三贯通，这才是21世纪的青年

d、古文也很重要、我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求积累运用、培养能力

1、把自己感受最深的句子画下来多读几遍

2、结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会

拓展活动

①向大家介绍自己最喜欢的书。

②向大家推荐一些书目：《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》……

利用课余时间读读。