新目标英语九年级上册第一单元的知识点整理

新目标英语九年级上册第一单元的知识点整理

1．alud adv．出声地(使别人能听得到)

Reading alud is a gd wa in leaning English．

朗读是学英语的一个好方法。

▲lud ad. 大声的，声音洪亮的，lud—luder—ludest

He taled in a lud vice s that everne culd hear hi．

他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。

▲adv. lud—luder—ludest

Dn’t tal s lud．The ids are reading．

说话小声些，孩子们正在看书。

(Spea)luder，please!

请再说高一些!

▲ludl adv吵吵闹闹地，噪声地

I heard sene nced ludl at the dr．

我听到有人在使劲敲门。

The are taling ludl in the next r．

他们在隔壁说话声很大。

2．vice n．噪音，鸟鸣声

She has a sweet vice．

她声音很甜美。

She raised her vice s that she culd be heard．

她提高了嗓音队便于别人能听清楚。

He lst his vice．／He had n vice because f the cugh．

因为咳嗽，他失声了。

▲nise n噪音，吵闹

Dn’t ae s uch nise．

别弄出那么大的噪音。

I heard a strange nise utside．

我听到外边奇怪的声音。

▲sund n．(自然界中的)声音，响声

Sund travels slwer than light．

声音的传播比光慢。

3．er n．(计算机的)储存器

A lt f infratin is stred in the er．

计算机的储存器能储存很多信息。

▲n．记忆力

He has a pr er after the car accident．

车祸后他的记忆力很差了。

▲n. 回忆，怀念

I have a pleasant er f  childhd．

我对童年有美好的回忆。

▲erize／erise vt. 记住，背过

He can erize new wrds ver quicl．

他能很快记住很多单词。

4. frustrate vt．使失望，使沮丧

The serius illness frustrated his drea fr cllege．

他上大学的梦想遭受挫折。

▲frustrating ad. 令人失望的

What he said is frustrating.

他所说的话很令人失望。

She finds it frustrating t watch English vies．

她觉得看英语电影很令人失望(因为看不懂)。

▲frustrated ad. 失望的，沮丧的

He was frustrated when he failed again in the test．

当他再次考试没及格后，他很失望。

5．add vt. 增加，加

She tasted the sup and added re salt．

她尝了尝汤，又加了些盐。

▲add t 增添

His cing added t ur truble．

他的到来给我们添了很多麻烦。

▲add up t 总计达……，加起来……

The nuber f the students in ur class adds up t 55．

我们班上学生的数目加起来是55人。

▲vt. 补充说，又说

He said gdbe t us and added that he wuld visit us again．

他和我们说了再见，又说他会再来看我们的。

6. excite vt．使兴奋

The news that ur tea had wn excited everbd．

我们队赢了的消息令所有的人很激动。

▲exciting ad．令人兴奋的

The sccer gae is exciting．

那场足球赛很令人激动。

▲excited adv. 兴奋的，激动的

We were ver excited at the news．

当听到那个消息，我们很激动。

7．spea(spea—spe—spen)说(语言)，讲话

Can u spea French?

你会说法语吗?

D u nw wh will spea at the eeting?

你知道谁要在会上发言?

▲tal t／with sb 与某人谈话，tal abut／f sth／sb谈论某人或某事

He was taling t／with his friend wh I called hi．

当我给他打电话时，他正在和他的朋友谈话。

What are u taling abut?

你们在说什么?

▲sa 说(后接说的内容)

What did he sa at the eeting?

他在会上说了什么?

She said she wuld be bac the next wee．

她说下周回来。

▲tell 告诉

tell sb sth 告诉某人某事(接双宾语)

Wh tld u the news?

是谁告诉你的那个消息?

▲讲，说

tell stries讲故事，tell a lie撒谎，tell the truth说实话

Granda used t tell stries t e when 1 was ung．

我小的时候，奶奶经常给我讲故事。

Dn’t believe hi! He is telling a tie．

别信他!他在撒谎。

T tell u the truth，I dn’t quite agree with u．

老实说，我不太同意你的意见。

8．cplete vt．使完全，使完整，(圆满完成)

She’s tring t cplete cllectin f the CDs．

他试图收齐那套CD。

▲ad. 巧完整的，完全的

Can u ae cplete sentences?

你会造完整的句子吗?

He is a cplete stranger t e．

他对我来说完全是陌生的。

9．secret n．秘密

It’s a secret between u and e，s dn’t tell it t thers．

那时我们之间的秘密，所以不要告诉别人。

▲ad. 秘密的

Let’s eep it secret fr thers．

咱们不让别人知道此事。

Let the cat ut f the bag．= Let ut the secret．

泄露秘密。

10．ipress vt．使感动，给……深刻印象

What he did ipressed everbd present．

他的事迹给在场的人留下了深刻的印象。

The beautiful sights f the cuntr ipressed all f us．

那个国家的美景打动了我们所有的人。 、、

▲ipressed ad. (被)感动的

We were ipressed b what he did．

我们被他的话所感动。

11. native n. 当地人，本国人

When we were n vacatin in Brazil，we lived lie the natives．

我们在巴西度假时，就像当地人那样生活。

The angar is a native f Australia．

袋鼠是产于澳洲的动物。

▲native speaer 生来就说某种语言的人

He speas English s well that we all thin he is a native speaer·

他的英语说得太好了，我们都认为他是个本地人。

▲native language 母语

Marx was brn in Geran，and Geran was his native language．’

马克思出生在德国，法语是他的母语。

Iprtant phrases(重点词组)

1．1isten t cassettes 听磁带

2．first f all 首先

3．wr／stud with a grup 和小组一起学习

4．watch English language TV 看英语电视

5．spen English 英语口语

6．writing practice 写作训练

7．in an English club 加入英语俱乐部

8．1ater n 以后；随后

9．l up wrds(in a dictinar) 查同典

10．native speaers 生来就说某种语言的`人

11．nt at aIl 根本不；一点也不

12．end up 结束

13. as the teacher fr help 求助于老师

14．ae up 组成；编造

15．en ding sth 喜欢做某事

16．tae ntes 做笔记

17．ae istaes 犯错误

1 8．ae flashcards 制作认读卡片

19．read alud 朗读

20. have truble (in) ding sth 做某事有困难

Iprtant sentences 重点句子)

1. Hw d u stud fr a test?

你怎样准备考试?

▲stud fr a test prepare fr a test 准备考试

— What were u ding when I called last night?

一I was studing fr the ath test．

一 昨天晚上我打电话时你在干什么?

一 我在准备数学测验。

2. I stud fr an English test b listening t cassettes.

我听录音准备英语测验。

▲b 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(ding…)

He aes a living b repairing bies．

他靠修车为生。

▲listen vi．后加t再接名词。

M sister was listening t usic when I gt he．

当我到家时，姐姐正在听音乐。

Listen! Sene is ncing at the dr．

听!有人在敲门。

3．He studies b asing the teacher fr help．

他靠求助于老师来学习。

▲as sb fr help求助于某人

—u can as e fr help if u have truble．

—Than u．1 will．

— 如果你有麻烦，你可以求助于我。

一 谢谢。我会的。

4．D u ever practice cnversatins with friends?

你曾经和朋友练习过会话吗?

▲ever adv. 用于疑问句和否定旬中，“曾经”

D u ever wrr that u’11 fail a test?

你担心考试会不及格吗?

▲practice vt．(A.E) ＝ practice (Br.E) 练习

▲在美国英语中practice既可作名词又作动词；但在英国英语中practice为名词；practise为动词。

5. What abut listening t cassettes?

听录音怎么样?

▲what abut + n.／prn／ding? ＝hw abut + n／prn／ding。例如：

What／Hw abut ging t the vies tnight?

今晚去看电影怎么样?

6. What abut reading alud t practice prnunciatin?

靠朗读来练习发音怎么样?

read alud 朗读

Reading alud is ver helpful in leaning English．

朗读在学英语中很有帮助。

7．I’ve learned a lt that wa． 我那样学到了很多。

▲a lt 代表一个不可数名词。例如：

Thugh he is ung，he nws a lt．

他虽然很小，但他知道很多。

▲that wa相当于一个副词，wa用于which，this，that之后，构成短语，“那样”。如：

Dn’t tal t ur parents that wa．

别那样和父母说话。

8．It iprves  speaing sills．

它能提高我的口语技巧。

▲Iprve vt. 改进，改善，提高

His wr is iprving slwl．

他的工作在慢慢改进。

Her prnunciatin has greatl iprved．

他的发音大大提高了。

▲speaing sill 口语技巧 listening sill 听力技巧

writing sill 写作技巧 reading sill 阅读技巧

9. It’s t hard t understand t vices．

听懂不同的声音很困难。

▲t + ad.／adv. + t d “太……而不能……”。又如：

He is t ung t g t schl．

他太小，不能上学。

She runs t slw t catch up with e．

她跑得太慢追不上我。

10．This wee we ased students at New Star High Schl abut the

best was t learn re English．本周我们问新星中学学生关于多学点英语的最好方法。

▲as sb abut sth 询问某人关于……的情况

As her abut the pen that u lst．She a have fund it．

问问她你丢的钢笔，也许她捡到了。

▲the best was t d sth = the best was f ding sth 做……的好办法

Wh can tell e the best wa f erizing／t erize new wrds?

谁能告诉我记单词的最好办法是什么?

11. She said that erizing the wrds f pp sngs als helped a little．

她说记流行歌曲的歌词也有点帮助。

▲that引导的是宾语从句，在宾语从句中erizing the wrds f pp sngs为动名词短语作主语。例如：

Teaching English is  b．

教英语是我的工作。

Ding rning exercises is gd fr ur health．做早操对你的身体有好处。

▲a little有点，代表不可数名词，其反义词为a lt。

一Wuld u lie se sugar in ur cffee?

你的咖啡里想加糖吗?

一es．ust a little．

好，要一点点。

12．He’s been learning English fr six ears and reall lves it．

他学英语有六年了，并且很喜欢它。

▲“has／have been ding sth”现在完成进行时，表示从过去某一时间开始持续到现在，还要进行下去的动作。又如：

She has been learning English fr 5 ears．

她学英语有五年了。

He has been reading fr 2 hurs and hasn’t finished it et．

他看书有两个小时了，但还没有完成。

13. He finds watching vies frustrating because the peple spea t quicl．

他发现看英语电影很令人失望，因为人们说话太快。

▲动名词watching vies在此句中作宾语，又如：

I lie plaing basetball．

我喜欢打篮球。

▲frustrating为现在分词充当形容词作用，在句中作宾语watching vies的宾语补足语。

▲find sb／sth + n.／ad.／ding “发现某人……”，后面的“n.／ad.／ding”作宾语补足语。又如：

I find hi a hard-wring student．

我发现他是个勤奋的学生。

I find phsics difficult t learn．

我发现物理很难学。

When she gt he，she fund hi ling in the bed，i11．

当她到家时，她发现他躺在床上病了。

14．She added that having cnversatins with friends wasn’t helpful at a11．

她补充说和朋友练习会话一点帮助都没有。

▲having cnversatins with friends为动名词短语作宾语从句中的主语，要特别注意，动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式，不要与friends一致。例如：

Taing care f the little ids is her b．

照看孩子们是她的工作。

▲nt…at all 一点也不，用来加强语气，又如：

I dn’t agree with hi at a11．

我一点也不同意他的意见。

15. We get excited abut sething and then end up speaing in Chinese．

我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来描述。

▲end up达到某种状态或采取某种行动，又如：

At first he said nthing but he ended up aplgizing．

一开始，他什么也不说，到头来还是道了歉。

16．1’ ding a surve abut learning English．Can l as u se questins?

我正在就关于学习英语作调查。我能问你几个问题吗?

▲d a surve abut sth／ding sth 关于……作调查

Last wee，we did a surve abut surfing the Internet．

上周，我们就网上冲浪作了个调查。

▲se用于疑问句时，表示希望得到肯定回答，如果只是询问信息，可以用an代替se用于疑问句和否定句中。又如：

Culd u please lend e se ne?

你能借给我些钱吗? (希望得到肯定回答)

Did u bu her an gifts?

你给她买礼物了吗?(询问信息)

17．1 ften eep an English nteb．

我经常记英语笔记。

▲eep vt. 记录(某事)，在某物上做书面记载

She ept a diar fr ver twent ears．

她写日记有20多年了。

I have the habit f eeping ntes．

我有记笔记的习惯。

18．I can’t prnunce se f the wrds．有一些单词我不会发音。

▲se／an／all／st／nne／few…f the + 名词

Mst f the students lve reading．

多数学生喜欢看书。

19．1 ae istaes in graar．

我在语法方面老犯错误。

▲ae a istae／ae istaes 犯错误

Dn’t be afraid f aing istaes when speaing English．

当说英语时不要怕犯错误。

b istae 错误地．

D u nw that ptat chips were invented b istae?

你知道炸薯片是被错误发明的吗?

20．I dn’t nw hw t use cas．

我不知道怎样使用逗号。

▲此句的宾语是由疑问词hw加不定式t use cas构成的，这是个简单句，它可以改为一个复合句。例如：

I dn’t nw hw I shuld use cas．

I dn’t nw what t d．＝ I dn’L nw what I shuld d．

我不知道该做什么。

Can u tell c when t start? = Can u tell e when I shuld start?

你能告诉我何时出发吗?

21．Wh dn’t u in an English language club t practice speaing English?

你为什么不加入一个英语俱乐郝来练习说英语昵?

▲Wh dn’t u d…? = Wh nt d…? 表示建议，意为“为什么不……?”，又如：

Wh dn’t u／Wh nt g t schl b bie when there’s heav traffic?

当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢?

▲in加入某组织成为其中的成员，tae part in参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如：

His father ined the Part in 1976．

他爸爸是1976年入的党。

Peple ften tae part in sprts after wr．

工作之余人们经常参加体育活动。

I attended an iprtant eeting esterda．

昨天我参加了一个会。

22. l dn’t have a partner t practice English with．

我没有同伴一起练习英语。

▲此处的不定式t practice English with作定语，修饰a partner。又如：

The teacher has sething t sa．

老师有话要说。

He has n r t live in．

他没有房子住。

23．First f all，it wasn’t eas fr e t understand the teacher when she taled t the class．

起初，对我来说听懂老师在班里讲话都不是件容易的事。

▲first f all 最初，首先

First f all she ust siled，then she started t laugh．

最初她只是笑，后来才放声大笑。

▲It is／was + ad. + fr sb t d (句式)对某人来说做某事…… 例如：

It is difficult fr e t learn phsics well.

对我来说学好物理很难。

It is iprtant t learn English.

学英语很重要。

24．T begin with，she spe t quicl，and l culd nt understand ever wrd.

一开始，她说得太快了，我不能听懂所有的话。

▲t begin with = t start with 首先，一开始，第一

T begin with he had n ne，but later he becae quite rich．

他起初没钱，可是后来相当富有了。

▲nt…ever + 可数名词单数 = nt all + 复数名词表示部分否定“并非所有的”又如：

u dn’t have t reeber ever wrd．

你没必要记住所有的字。

Nt all the students live far awa fr schl．

不是所有的学生都住得离学校远。

25．Later n，I realized that it desn’t atter if u dn’t understand ever wrd．

后来，我意识到如果有些词听不懂没关系。

▲later n 后来，以后

At first things went well，but later n the ran int truble．

起初事情进展地很顺利，但后来他们遇到了麻烦。

▲realize vt. 意识到，认识到(有一个逐渐认识的过程)，不用于进行时和被动语态。例如：

One da u’ll realize that u are wrng．

总有一天你会意识到你错了。

▲that引导的是realize的宾语从句，在宾语从句中又出现了if引导的条件状语从旬。例如：

It desn’t atter ff u can’t drive a car．

如果你不会开车没关系。

26．Als l was afraid t spea in class, because I thught  classates ight laugh at e。

我还害怕在班里发言，因为我怕同学会嘲笑我。

▲be afraid f sth／t d／f ding sth 害怕／不敢／恐怕做某事

I used t be afraid f the dar．

我过去常常怕黑。

She’s afraid t g／f ging ut alne at night．

她害怕夜晚独自出去。

▲ight 表示可能性

He ight nw her telephne nuber，but I’ nt sure．

他可能知道她的电话号码，但我不确定。

▲laugh at sb 嘲笑

It’s bad anners t laugh at peple in truble．

嘲笑陷入困境的人不礼貌。

27. 1 thin that ding lts f listening practice is ne f the secrets f becing a gd language learner．

我认为做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。

▲ding lts f listening practice 动名词短语作主语。

▲ne f the secrets f ding sth 做某事的秘诀之一，要注意ne f与复数名词搭配。例如：

He is ne f the students wh are gd at sccer．

他是喜欢足球的学生中的一员。

28．Anther thing that l fund ver difficult was English graar．

另一个我发现很困难的东西是英语语法。

▲that引导的是定语从句，修饰anther thing，that在定语从句中作fund的宾语。又如：

Is there anthing that I can d fr u? = Can I help u? = What can I d fr u?

我能为你做点什么? (你买什么?)

29．Then l started t write  wn riginal sentences using the graar 1 was learning．

然后我用学过的语法造有独创性的句子。

▲start／begin t d sth = start／begin ding sth 开始做某事

riginal sentences 有独创性的句子，新颖的句子

▲1 was leaning为定语从句，修饰graar，省略了先行词that。

30. It’s aazing hw uch this helped．

真是不可思议了，这样做很有帮助。

▲It's aazing + 从句／t d sth “……真是太惊奇了”。

It’s aazing t eet an ld friend in a freign cuntr．

在国外遇到老朋友，真是太惊喜了。

▲It为形式主语，真正的主语是hw uch this helped

在例句中，真正的主语是不定式t eet an ld friend in a freign cuntr。

31．Nw I a ening learning English and l gt an A in this ter．

现在我很喜欢英语，并在这学期得了个“A”。

▲注意：“A”前边用不定冠词，选用冠词时要看字母的发音，即元音音素开头的用“an”。例如：

There is a “U” and an “R’’ in the wrd “hur’’.

在单词“hur”里面，有一个“U”和一个“R”。

32．She had truble in aing cplete sentences．

她造完整的句子有困难。

▲have truble in ding sth 做某事有麻烦／困难

He had truble in understanding native speaers．

他听外国人说话有困难。

▲ae sentences 造句

D u find it hard t ae cplete sentences?

你发现造完整的句子很困难吗?