活动的作文
精选活动的作文合集7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的活动的作文8篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
开始下雪还伴着小雨，那时，我们才刚刚放学，风吹在脸上，象刀割一样疼，雨雪吹进衣服里，凉丝丝的，怪难受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖气上。不一会，妈妈也回来了，女孩那刚才还粘着几朵亮晶晶雪花的眼镜，立刻蒙上一层薄薄的雾气，弄得眼镜模糊不清……
第二天早晨，我不经意地往窗外看，哇！地上白了，树上白了，房屋也白了，整个世界好像都被披上了银色的盛装。吃完了早饭，我穿好衣服，背上书包，正准备下楼，却被妈妈拉住了，女孩递给我一副手套，说“路上要注意安全，要好好学习……”，“知道了”，我没听完就迫不及待地跑出了家门。
我一边走一边观察，不时地还捏几个雪球，解解闷。
道路两旁，落光了叶子的柳树挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。雪儿还为花草披上了一条洁白无暇的棉被……
到了学校，操场上满是积雪，许多小朋友在那里推雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，我羡慕地看了他们几眼，便匆匆地向教室走去。
没想到课间的时候，老师以“观察雪”为由，把我们统统赶到操场上活动。同学们一听，顿时高兴得跳了起来。我们就像一匹匹脱了缰绳的小野马，立刻奔向了操场。
呵！人可真多呀！有些未被同学们“开辟”出来的雪地，象一块洁白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就会发出咯吱咯吱的声音，好像在向你提出抗议。
我们玩得开心极了，那欢笑声把树上的雪都震落了……
活动的作文 篇2
我的休闲活动就是游泳。暑假期间，有一次经过游泳池，看到招生广告，我就兴致勃勃的报名参加。
起初，我不会 游，就捏着鼻子，扶着栏杆踢水，我不敢自由自在的在水中嬉戏，心里非常害怕，我看有位同学下水像条美人鱼一样，游来游去，心里非常羡慕，于是壮着胆子，游 入水中，可是闷水闷不了多久，又喝了几口水，就被教练扶出水面了。我有些灰心，但教练鼓励我、安慰我说：「学习要有耐心。」我又鼓起勇气下水去游，有了一 点进步，我非常高兴。
我继续努力了几天，慢慢渐入佳境，教练开始教我们自由式、蛙式、仰式以及蝶式，我刚开始游都同手同脚，慢慢就被纠正了，教练也教了我们快速前进的方法，虽然学得很辛苦，但终于学会了。
现在的我，最喜欢游泳了，各种方式我都会游。我觉得在炎热的夏天里游泳最舒服了，泡在水里的感觉，就像一条自由自在的鱼一样，很快乐、很悠闲。
游泳不但可以使身体健康，也可以保持身材，从游泳中给我一个启示，就是不论做任何事，都要有不屈不挠的精神，有耐心有恒心的去做才会成功。所以我一有空的时候，就一定会去游泳，游泳已经成为我最佳的休闲活动。
活动的作文 篇3
我们班举行了一次亲子活动，在这次活动中，令我印象最深刻的就是攀岩了，这还让我真正体会到什么是坚持不懈。当教练教好步骤后，同学们一个个上场了，时间过得很快，马上就轮到我了。看着那一会儿凹进去，一会儿又凸出来的攀岩板，我的腿不禁有些发软。由于紧张的心情，导致我在刚开始爬上去的一段过程中，好几次都滑下来了。教练一个劲儿的提示我：“站稳，别老抓绳子，别急，慢慢来……” 我好不容易站稳了，脑子里想着蜘蛛侠攀登的样子，我使劲吸了一口气，双脚用力一蹬，用手去够上面的石块，果然，我一下爬出去好多，可是我体力渐渐不支了，在大概6米高的地方喘起了粗气，但我没放弃,我左右瞅了一下，确定了去抓左边的石块。我用尽全身力量，奋力去够那块石块，可是，我胳膊用不上力，只抓到一团空气。我的心纠紧了，皱紧眉头，使劲去够，我只恨没有壁虎那样的绝技。就在我想放弃的时候，我听到了同学的加油、呐喊声，这加油声仿佛给了我力量，我顿时像加满了油的汽车似的，双脚用力一站，稳住了三个点，虽然第一次没有成功，但我没有停止努力，功夫不负有心人，我成功地抓到了石块，我在心里为自己欢呼。最后，我爬到了7米多一点的地方。
我很为自己感到自豪，觉得这次活动给我上了生动的一课，我领悟到了：只要坚持，那就没有做不好的事，只要坚持，就会胜利。这次的亲子活动真令人难以忘怀!
活动的作文 篇4
春天迈着轻快的步伐走来了，在这美好的春天里，我和明德作文学校的同学们一起去春游。
那天，小鸟们叽叽喳喳欢快的叫声传入我的耳中，一缕缕耀眼的金光洒向大地。同学们兴奋的笑脸像一朵朵怒放的鲜花。集合了，出发了！汽车载着我们奔驰向前，不一会儿，就来到了爸爸的农庄。进入大门，放眼望去，草地绿油油的，旁边的鲜花整齐地排列着，好像是在欢迎我们的到来。老师们带领着我们来到第一个活动地点：陶艺坊。老师给我们每人发了一块陶泥，告诉我们做陶艺的方法：先把陶泥搓成一个球。我先把陶泥的裂缝修补好，再把陶泥搓成一个球。接着老师又让我们用大拇指在球的中心压出一个小窝，再把它往外面刮，做成一个碗。我把小窝压出来了，用拇指压住它往外面转，越转口越大，最后做成了一个碗。我把碗拿在手里，左看看，右瞧瞧，心里异常高兴、激动。因为我拥有了一颗自己的劳动果实，劳动最光荣。
很快到了中午，我们就开始包饺子，同学们自己包饺子给自己吃，心里都非常激动，一个比一个包得卖力。包好的饺子煮熟了一端上桌子，大家立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完饺子，就来到种植园。种植园里有许多蔬菜，它们个个都长得绿油油的，个个都生机勃勃。老师让我们一人拿一个水壶给蔬菜浇水。我看着这一片绿油油的菜地，不知从何下手。经过再三考虑，我决定按着顺序每个都浇一遍。浇完眼前的'蔬菜，往远处望去，我看见远处的蔬菜可怜巴巴地耷拉着脑袋，好像在说：我们也要喝水！没办法，我是一个公平公正的人，肯定不会忘记它们，于是我灵机一动，调整了水壶的射程，给远处的蔬菜全都浇了一遍水，才心满意足地离开菜园去玩其他项目。
时间过得飞快，转眼间太阳已经下山了，小鸟叽叽喳喳地叫了起来，仿佛在向我们告别。我举起手机，拍下了这美好记忆的最后一幕。
活动的作文 篇5
舅舅邀请我和老妈来品尝他的烧烤，晚上，我和妈妈准时来到了舅舅家。舅舅家来了好多人啊！舅舅一家三口，三姨一家四口，二姨一家四口，我们一家三口，少了爸爸。姥爷也在。
舅舅拿出烤炉，把碳烧得红红的，考了一堆好吃的。鸡翅，鸡肉串，羊肉串，豆角，馒头，鱼······香死了，香得我嘴巴“吧唧吧唧”的响。
我吃了4串鸡肉串，3串鸡翅，8个烤馒头，半个烤豆角，豆角糊了，干巴巴的，难吃。
好开心，好香。
活动的作文 篇6
星期五，学校组织去学工。我和同学上了校门口的大巴车，往青少年活动中心出发了。
来到活动中心的阶梯教室，听着老师说出注意安全事项后，我们由老师带到了软陶泥制做教室，开始了第一项活动。我们坐了下来，听着老师讲的课，等老师讲完后，发给了我们每人一块软陶泥。我们先将软陶泥使劲揉搓，搓成像橡皮泥那样软，把软陶泥做成自己喜欢的样子，接着再把中国结编好，中国结上安上螺丝，用钳子夹紧，再把做好的软陶泥在烧烤的地方烤熟，把螺丝陷入软陶泥内就OK了，如果为了更漂亮还可以安上柳絮。
第一个活动光荣完成后，我们来到第二个活动地点—烧烤处，这个活动是很多同学在很久以前就盼望了的。分好烤台后，我和同一组的同学纷纷拿出早已准备好的烧烤食物，串成一串，放在烤架上烘烤，不停转动着烤架上的食物，我将一个蕃薯放在烤架上，转动着，过了好长时间，我拿上看起来已焦了的蕃薯，剥开那层蕃薯皮，露出了黄澄澄的蕃薯肉，我大咬一口，啊！好烫！而且中间部分好像还是生的，我连忙吐了出来，心想：这东西真是中看不中吃啊！
吃完烧烤后，我们班随着老师的带领来到了搭积木的活动教室，大家可别小看这积木啊！这积木分N多种类型，有软棒啊，硬棒啊等等......搭起来可有点儿难度，我认真听完老师的讲解，便与同一小组的成员开始了“工作”，我拿着积木往老师在桌上放着可模仿物体的方向跑，拿着手上的积木按照老师搭的搭了起来，并且还加了点创新，跟在我后边的王盈则不停地帮我往小组的桌上拿材料过来，就在我们齐心协力之下搭好了烧烤和游乐园两个地方，并且每个人都拿到了奖。
最后，我们依依不舍地乘坐大巴车回了学校。
活动的作文 篇7
1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
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